به گزارش خبرگزاری ایران پرس، آقای خاندوزی امروز در سی و ششمین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش کشور که در سالن اجلاس سران کشور‌های اسلامی برگزار شد، با بیان این که خود در یک خانواده فرهنگی رشد یافته افتخار خود را نیز معلمی دانست و گفت: این اجلاس فرصت مغتنمی برای طرح موضوعات و مسائل مهم، پیش روی کشور قرار داده است.
آموزش و پرورش نهادی است که ارزش‌های بلند مدت جامعه را با انسان سازی به عنوان زیرساخت کشور متحمل می‌شود.
وی افزود: اگر چشم انداز دوره جدید انقلاب اسلامی در گام دوم، حرکت در مسیر هفت گام مطرح شده در این بیانیه باشد که مسیر بلند مدت و نقشه راه حرکت نظام را تعیین می‌کند؛ لذا باید نهال این چشم انداز در نهادی کاشته شود که ارزش‌ها و رفتار‌های بلند مدت جامعه را با انسان سازی به عنوان زیرساخت کشور متحمل شود و آن نهاد قطعا آموزش و پرورش است.
وزیر اقتصاد و دارایی تصریح کرد: برای تربیت اقتصاد دانی که بتواند مسائل موجود اقتصادی را با نگرش انقلاب اسلامی تحلیل و حل کند، نیازمند تربیت و توانمندسازی در این زمینه هستیم.وی با تأکید بر این که خروجی نظام تعلیم و تربیت باید از لحاظ تحلیلی، درحد تراز بینشی و مسئولیت پذیری برای حل و فصل مشکلات کشور باشد، خاطرنشان کرد: در حوزه اقتصادی کشور، نیازمند تعامل بیشتر با آموزش و پرورش هستیم و اولین گام آن حرکت به سوی مساله محوری است.
نظام آموزشی ما باید به گونه‌ای باشد که مجموعه‌ای از توانمندی‌ها را برای دانش آموزان مهیا کند.نوجوانان برای حل مسائل اقتصادی و غیر اقتصادی و شأن اجتماعی و فردی خود آماده شوند.
خاندوزی ادامه داد: نوجوانان برای حل مسائل اقتصادی و غیر اقتصادی و شأن اجتماعی و فردی خود مهیا شوند و در شأن ملی و کشوری توان حل مسائل اقتصادی و غیر اقتصادی را داشته باشند تا در عرصه اجرا و پیاده سازی توانمندی هایشان در آینده، نقش آفرینی ویژه کنند.
وی با تأکید بر اینکه مشکلات و مسائل باید توسط انسان تراز جمهوری اسلامی تحلیل و حل شود اظهار کرد: از آنجا که آموزش و پرورش دارای یک مرجعیت رسمی است، نهادینه شدن مساله محور بودن اقتصادی در میان دانش آموزان در صورتی که بخواهیم به صورت بلند مدت این موضوع را ساماندهی کنیم، باید در نظام تعلیم و تربیت محقق شود.
عضو کابینه دولت مردمی گفت: وزارت اقتصاد و دارایی آمادگی لازم را برای همکاری با آموزش و پرورش در خصوص بالابردن سواد اقتصادی و مالی بر مبنای یک برنامه مشترک را دارد تا در نهایت عناصر کلیدی نظام تعلیم و تربیت که معلمان و بعد از آن دانش آموزان هستند، به بینش و مهارت‌های لازم در این زمینه دست یابند.
الگو سازی ملی از افراد کارآفرین متعهد از عوامل تحول در نظام آموزشی و پژوهشیوی افزود: اگر این نشست سالانه حتی یک دستاورد عملگرایانه هم داشته باشد و منجر به تحول در اقتصاد آموزش و پرورش شود یک فرصت کم نظیر است لذا می‌توان درمورد رویداد‌های اقتصادی، ساز و کار‌ها و برنامه‌های اقتصادی برنامه‌های متعددی در زمینه دانش آموزی ارائه داد.
خاندوزی اذعان کرد: الگو سازی ملی از افراد کارآفرین متعهد و برگزاری کارگاه‌های حل مساله اقتصادی، برگزاری المپیاد‌های متعدد با موضوع راهکار‌های اقتصادی و …، از جمله برنامه‌هایی است که می‌تواند از عوامل تحول در نظام آموزشی و پژوهشی باشد.
وی اضافه کرد: در مسیر تحولی دولت که در حال به ثمر نشستن است، اقدامات خوبی در زمینه اقتصادی انجام شده و ما به دلیل پشتیبانی‌های اقتصادی لازم برای حمایت از مجموعه آموزش و پرورش، کوتاهی نخواهیم کرد و امیدواریم تصمیمات این نشست ها، موجب تحولات عظیم برای حفظ مهم‌ترین سرمایه کشور که نوجوانان و جوانان هستند شود و از نظر حفظ و افزایش، سرمایه اجتماعی موفق عمل کند.113
بیشتر بخوانید:
رئیسی: بی‌تردید توسعه کشور در گرو توسعه آموزش و پرورش است
