به گزارش خبرگزاری ایران پرس، نورنیوز روز یکشنبه در مطلبی با عنوان "میانگین IQ کشورهای جهان در سال ۲۰۲۴" نوشت، داده‌های موسسه "International IQ Test" از میانگین IQ بیست کشور برتر جهان در سال ۲۰۲۴ علاوه بر نمایش توانایی‌های فکری ملت‌ها، نمایه مناسبی در خصوص تأثیر نظام‌های آموزشی، فرهنگی و اقتصادی در پرورش استعدادهای انسانی ارائه می‌کند.
براساس این گزارش، کشورهای آسیایی درصدر این جدول قرار دارند.
کره جنوبی با میانگین IQ ۱۰۷.۵۴ جایگاه نخست را به خود اختصاص داده است که این دستاورد نشان‌دهنده تأثیر برنامه‌ریزی‌های دقیق آموزشی، تأکید بر نظم و سخت‌کوشی و سرمایه‌گذاری بلندمدت بر توسعه علمی است.
نور نیوز نوشت، چین با ۱۰۶.۹۹ و ایران با ۱۰۶.۸۴ در رتبه‌های دوم و سوم قرار دارند.
رتبه ایران بسیار قابل‌توجه است و بیانگر ظرفیت بالای فکری و علمی موجود در کشورمان است. ژاپن و سنگاپور که هر دو با میانگین IQ ۱۰۶.۱۸ در جایگاه چهارم مشترک قرار دارند، از نمونه‌های موفق نظام‌های آموزشی کارآمد در جهان به شمار می‌روند.
کشورهای اتریش (۱۰۲.۷۱)، کانادا (۱۰۲.۶) و آلمان (۱۰۲.۳۶) نیز توانسته‌اند در میان ۱۰ کشور برتر جایگاه ویژه‌ای را به خود اختصاص دهند.
بر اساس این گزارش،رتبه‌بندی انجام شده به خوبی نمایانگر توزیع جغرافیایی هوش عمومی در جهان است.
شش کشور آسیایی (کره جنوبی، چین، ایران، ژاپن، سنگاپور و مغولستان) در میان ده رتبه برتر قرار گرفته‌اند که نشان‌دهنده برتری این منطقه در زمینه توسعه انسانی است.
براساس این گزارش، کشورهای آسیایی به‌ویژه شرق و جنوب شرقی آسیا به دلیل تمرکز بر آموزش‌های سخت‌گیرانه و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در یادگیری، دستاوردهای بالایی در حوزه هوش عمومی دارند.
کشورهای اروپایی مانند اتریش، آلمان، اسلوونی، سوئیس و بلژیک نیز در این جدول دیده می‌شوند.
این کشورها به دلیل داشتن سیستم‌های آموزشی مبتنی بر پژوهش و تأکید بر یادگیری خلاقانه در زمینه ارتقای هوش عمومی موفق عمل کرده‌اند.
ایران با میانگین IQ ۱۰۶.۸۴ و کسب رتبه سوم جهانی، یکی از مهمترین کشورها در این فهرست است.
این دستاورد نشان‌دهنده ظرفیت بالای علمی و فکری مردم ایران است. عواملی چون تأکید فرهنگی بر تحصیلات، توجه به علوم پایه و نقش خانواده در پرورش استعدادها از دلایل اصلی این جایگاه هستند.
با این حال، این موفقیت می‌تواند الهام‌بخش برنامه‌ریزی‌های جدید برای بهره‌گیری بهتر از این استعدادها در جهت توسعه پایدار کشور باشد.125
